C1 (HIGH)

Този тест се основава на спецификацията на Общата европейска референтна рамка (CEFR) и измерва способността на кандидата да говори езика. гъвкаво и ефективно използва се за разговорни, академични и професионални цели. Като изпитващ трябва да имате нюансиран речник, богат набор от езикови инструменти и да сте у дома в различни езикови регистри.

УСТЕН ИЗПИТ

1. Говорни умения

Вие сте в състояние да бъдете успешен кандидат постоянно, гъвкаво да разговаряте на чужд език по теми от общ, личен и обществен интерес. Можете да предоставите подробна, ясна информация, да докладвате за събития от личен и обществен интерес. Вашето мнение нюансиран изразявате лингвистично интересите си комплекс начин на валидиране. В състояние да заеме позиция по теми от обществен интерес и причина, имате също така необходимия основен социален и културен произход за държавата, в която е целевият език.
В тази част на изпита за първи път общ разговорt продължете с кандидата след това вие говорите сами относно предварително избрано изображение, което е различно от темите на разговора, вие изразявате своите мнения, асоциации и чувства към него и отговаряте на всички въпроси, които изпитващият може да има. Като трета задача, една също беше предварително изтеглена ситуационен диалогиграете с изпитващия според инструкциите на унгарски.
Вашето представяне се измерва въз основа на следните критерии за оценка: комуникативна стойност, лексика, граматика.

2. Разбиране на речта

Разбирането на речта се тества независимо от теста за владеене на речта, в езикова лаборатория (или в правилно озвучена стая), с помощта на работен лист на унгарски език.
Три или три пъти слушате два редактирани текста от автентични източници и въз основа на това, което сте чули, трябва да отговорите на унгарските въпроси за текста. Продължителността на изпита е приблизително. 30 минути.
В тази част на изпита ще докажете, че сте способни подробно разбират информативни аудио материали, доклади, бележки, интервюта в аудиовизуалните медии. Също така разбирате ясно фактическото информационно съдържание на текстовете и намерението да общувате.
Цялата точна информация за въпросите в работния лист ще бъде кредитирана според ръководството (ите) за оценка на задачите. Максимален резултат: 25 точки.

Измерени езикови умения

Тип задача

производителност
минимум

Умения за говорене

Воден разговор

Независима тема (въз основа на снимка)

Ситуационен диалог

Разбиране на речта

Разбиране на речта 1 + 2.
(въз основа на аудиозапис)

Общо устно:

Минимален резултат за успешен устен изпит
(ако са достигнати необходимите минимуми за изпълнение на умение):

* Подробна оценка на тестовата част за говорни умения:

Критерии за оценяване

Агрегат
резултат

Режисура
говоря

Независима тема
(въз основа на снимката)

Ситуационна
диалог

Умения за говорене

Комуникативна стойност

Езикова коректност

Общ резултат от теста за говорене:

СПИСЪК НА ТЕМИТЕ

ПРИМЕРНИ ВЪПРОСИ

1. Аз и семейството ми

1А: Семейство и семейно формиране/брак
Как се е променил вашият брак/семейство с течение на времето? Колко по-различно е днес, отколкото е било преди?
Защо много (възрастни) хора са самотни?

1В: Раждане на деца, отглеждане на деца
Как са свързани жизнения стандарт и броя на децата?
Какво въздействие оказва училището върху образованието? Въздействието на семейството или училището е по-силно?

2. Домът и по-тясната среда

2А: Жилище, достъп до жилище
Собствен или нает апартамент? В чужбина много хора предпочитат да наемат апартамент. Кой бихте избрали и защо?
Какви жилищни проблеми има в Унгария? Еднакви ли са проблемите във всички части на страната?

2B: Идеален дом, среда за живеене
Кой се нуждае от апартамент с какъв размер за нормален живот?
Какви са разликите между жилищните нужди на унгарци и чужденци?

3. Светът на работата, ежедневната дейност

3А: Социалният престиж на всяка професия; промяна на пистата
Какви са разликите в популярността и социалното възприятие на всяка професия? Защо?
Кои са най-модерните професии/професии с недостиг в Унгария днес и защо?

3B: Равни възможности, безработица
Имат ли днес жените и мъжете/хората в различни части на страната равни възможности по отношение на заетостта, заплащането и кариерното развитие? Защо не)?
Обгрижва ли се правилно обществото за безработните/бездомните? Защо не)?

4. Светът на ученето

4А: Училищна система, образование: проблеми и решения
Какво е унгарското държавно образование? Какъв опит имате, който би се променил?
Предимства и недостатъци на традиционните и съвременни методи на преподаване и училища - Какво е вашето мнение по този въпрос?

4В: Избор на кариера, по-нататъшно проучване; учене през целия живот
Какви са вашите виждания за ролята и значението на сертификатите/дипломите? Струва ли си да получавате повече градуси? Защо не)?
Важно ли е ученето през целия живот? Защо не)?

5. Комуникация

5А: Комуникация, ориентация
Печатна или електронна преса - коя предпочитате и защо?
Новините са основно за трагедии и бедствия - какво мислите?

5B: Комуникационни инструменти и възможности
Защо преносимите комуникационни устройства са добри и могат да объркат/вредят?
Цифрови местни и цифрови неграмотни - Кой можем да го наречем така? Къде бихте се класирали и защо?

6. Връзки с други хора: неприкосновеност на личния живот и обществен живот

6А: Общности и НПО,
Какви клубове/асоциации/НПО познавате в Унгария? В кой (бихте ли искали) да членувате и защо?
До каква степен НПО могат да помогнат или да поемат ролята на обществените грижи?

6B: Социални мрежи, телефон, Skype, имейл
Замества ли социалните събирания контактът в интернет? Защо не)?
До каква степен и как са променили социалните мрежи, Skype и услугите за електронна поща/чат (устна и писмена) комуникация?

7. Свободно време, развлечения, култура

7A: (Домашно) кино, филм/изтегляне, театър, музика, четене
Как техническият прогрес влияе на нашето четене и гледане на филми?
„Можете да живеете без музика, но не си струва“ - Какво мислите за това? Каква е ролята/въздействието на музиката в хората и конкретно във вашия живот?

7B: Свободно време, развлечения, събития, фестивали
Какви културни събития посещавате редовно и защо? Има ли разлики между поколенията между участниците в събитието?
Какви културни събития/фестивали бихте препоръчали на чуждестранен познат и защо?

8. Здраве, опазване на здравето, спорт

8А: Болести на цивилизацията, болести на пристрастяването; здравеопазване
Как да предотвратим и/или излекуваме болестите на цивилизацията и пристрастяването?
Какво е мнението ви за унгарското здравеопазване? Как да подобрим положението на унгарското здравеопазване?

8B: Ролята и значението на спорта
Каква е ролята на спорта в поддържането на здравето и образованието?
Задължение на държавата ли е да подкрепя спорта? По какъв начин и какво да подкрепям?

9. Пазаруване и услуги

9A: Търговски центрове, магазини за отстъпки и традиционна търговия; съзнателно пазаруване
Как и с какви шансове малките магазини могат да се конкурират с големите, унгарските магазини с чужденците?
Какъв е вашият опит при пазаруване на чужди/онлайн/(бълхи) пазари?

9Б: Реклама и услуги
Как модерните технологии (напр. Интернет, социални сайтове) влияят на днешната реклама и рекламни навици?
Какво е вашето мнение/опит за качеството на услугите в Унгария? Доволни ли сте от съотношението качество и цена/стойност на различните комунални услуги (газ, водоснабдяване, събиране на отпадъци и др.)?

10А: Здравословно и нездравословно хранене, диетична мода, хранителни разстройства
Какви са здравните и социалните последици от здравословното и нездравословно хранене?
За какви модни/разстройства на храненето сте чували? Какви са последиците от тях?

10Б: Хранене и пиене в Унгария
Какви са характеристиките на унгарската кухня/хранителни навици?
Смятате ли, че зависи от социалното (финансово състояние) кой се храни здравословно?

11. Транспорт

11А: Проблеми с трафика в местоживеенето ви и възможни решения
Кои са най-сериозните проблеми с трафика във вашия район? Какви (могат да бъдат) решенията?
Как мислите за проблемите с паркирането в градските центрове и възможните решения?

11Б: Транспорт, автомобилен транспорт (лиценз, покупка на кола, поддръжка, затруднения); транспортен морал: шофьори и велосипедисти
Коя е най-важната информация за поддръжката на автомобила? Заслужава ли си всеки да си държи собствената кола?
Какви промени бихте предложили, за да подобрите морала на трафика?

12. Пътувания, туризъм

12А: Подготовка, опит
Какви препарати правите, преди да пътувате? Какво получавате, ако се подготвяте за по-дълго пътуване? Как да изберем дестинация и да направим план за пътуване?
Какви са възгледите ви за екотуризма и вредите, които той причинява? Какви са предимствата/недостатъците на селския туризъм, който става все по-популярен в Унгария?

12Б: Дестинации, пътувания, методи на резервация (нови, формуляри на общността)
Кои са най-популярните (вътрешни и чуждестранни) дестинации сред унгарските туристи и защо? Какво мислите за уелнес хотели/почивни дни?
Какви са вашите мнения/опит за различните видове настаняване? Били ли сте опитвали/бихте ли опитали някоя от новите възможности за настаняване (например смяна на апартамент или къща за определен период от време, сърфиране на диван, airbnb)? Защо не)?

13. Нашата по-широка среда, светът на природата

13А: Връзка с природата, животните и растенията в нашата среда
Каква (може) да е причината и последицата човек да се откъсва все повече от естествената среда?
Какво можем да направим, за да защитим животните/растенията на Земята?

13В: Опазване на околната среда
Какви са вашите възгледи за (необратимите) промени, които се случват в нашата среда? Какви опасности заплашват околната среда в Унгария?
Какво могат да направят личността и обществото за опазване на околната среда? Как лично защитавате околната среда?

14. Свободно време/хобита и мода/облекло

14А: Свободно време, хобита
Дали жените и мъжете/младите и по-възрастните прекарват свободното си време по различен начин? Има ли развлекателни дейности, специално съобразени с пола и възрастта?
(Защо) е важно човек да има хоби? Може ли хоби да ви помогне да се справите с ежедневните грижи/проблеми?

14В: Мода в облеклото и други области
Какво означава „мода“ за вас? Какви фактори му влияят? Промени ли се в живота ви? Ако да, как?
В допълнение към обличането, в кои области модата може да играе голяма роля?

15. Унгария и страните с целеви език *

15А: Унгария **
С какво можем да се гордеем като унгарец и с какво не? Защо?
Какво мислите за обикновените места, свързани с унгарската култура (например жребче, гулаш, пуща, циганска музика)? Колко правилни са подобни стереотипи?

15Б: Страна (и) на целевия език и ЕС
Какво знаете за културата на (избраната) държава на целевия език? Можем ли да говорим за култура или мултикултурна среда там?
Какво характеризира европейските отношения и роля на Унгария?

* Забележка: Разбира се, не всички са били в чужбина и са посещавали държавата (страните) на целевия език. Въпреки това, от учебници, езикови книги, филми и телевизия, всички кандидати успяха да получат адекватни знания по такива въпроси в целевата езикова култура.

** Очакванията за грамотност, необходими за темата, не надвишават нивото, предоставено от знанията, научени в гимназията и някои вестници. Между другото, изпитът не иска да оценява общото образование, но трябва да вземем предвид, че чужденците, които ни посещават, задават поредица от въпроси, свързани с Унгария, и ние също трябва да можем да им отговорим.

ПИСМЕН ИЗПИТ

За писмения изпит може да се използва търговски достъпен едноезичен или двуезичен печатен речник. Публикации, които са по-специални от речника, тематични речници, не могат да се използват в писмения изпит. На разположение 240 минМожете да го разделите както искате.

1. Умения за четене

Измерваме с две задачи.
а) На чужд език статия в пресата Трябва да отговорите на въпроси на унгарски език относно съдържанието на Въпросите могат да се отнасят до текста като цяло, до по-дълги части от текста, до контекста на части от текста, но също така и до някои подробности. Може да има въпроси, на които трябва да се отговори чрез събиране на информация от няколко части на текста след преглед и разбиране на текста като цяло.
В тази задача ще демонстрирате способността си да го направите сами прочетете пресата на целевия език, подробно разбираш сложен чужд текст по конкретна или абстрактна тема, занимаващ се с днешните проблеми. Можете да филтрирате и да разберете различни мнения и намерения за комуникация, дори предложено съдържание.
Цялата точна информация за въпросите ще бъде присъдена на точки въз основа на корекционния ключ за задачата. Максималният резултат за задачата е 20 точки.
б) Във втората част на задачата трябва да вмъкнете пропуснати думи и словосъчетания в текст, за максимум 10 точки.

2. Писмени умения

Тук също трябва да решите две задачи.
а) Първият писмо, или формулировка (кратко есе, публикация в блог, писмена публикация). Две различни теми от два различни жанра можеш да избираш. В избраната тема и жанр, въз основа на дадените аспекти на унгарския език, е прибл. Трябва да създадете 22-25 реда свързан текст.
Може да бъде успешен кандидат или напълно да осъзнаеш Вашите комуникационни намерения в писмена форма, според дадената комуникационна ситуация и правилата на избрания жанр, в подходящ за тях стил. Способни да предоставят подходяща информация по ежедневни и обществени теми, да докладват достатъчно подробно за събитията. Можете да предадете своите собствени или чужди мнения точно и можете да използвате езиковите инструменти, необходими за правилно съставяне на текст. Решението се оценява, като се вземат предвид четири аспекта: съдържание, комуникативен ефект, начин на изразяване и езикова коректност. Ние оценяваме вашето решение по скала от 0 до 5 за всеки аспект. Така в задачата могат да се постигнат максимум 20 точки.
б) Във втората част на задачата трябва да изразите мнението си за изявление на чужд език, в редове 12-15. Получавате максимум 10 точки за това.

3. Посредничество от унгарски към чужд език

Вашата задача е прес текст на унгарски език по конкретна или абстрактна тема обобщениена чужд език, оригиналният текст е прибл. половината, с помощта на пет унгарски контурни точки. Текстът е информативен и аргументиран, автентична вестникарска статия.
В тази задача можете да докажете, че можете да повредите ключова информация да предадат на чужд език, съдържанието и мисълта на сложна статия в пресата на унгарски, така че ясно, добре редактиран, съгласуван създавате текст на целевия език. Можете да подчертаете важни моменти и можете ясно да предадете аргументите в подкрепа на възгледите, като същевременно запазите езиковата изтънченост на текста.
Максималният резултат е 15 точки.

4. Посредничество от чужд език до унгарски

Вашата задача е автентичен чуждоезиков текст (обикновено превеждащ статия в пресата) на унгарския език. Текстовете общи темите не надвишават общото ниво на образование, дори в случай на тема, която изглежда научна.
Тълкуването на текстове понякога е по-лесно, ако имате междукултурни знания, необходими за усъвършенствано използване на целевия език.
Решавайки задачата, вие доказвате, че сте способни във всеки детайл разбирам текст в пресата и е в състояние да направи това точно и вярно по отношение на съдържанието да върне така че да е напълно разбираемо и лесно за четене за унгарския читател.
Максималният резултат за задачата е 15 точки.